Le système des trimestres reçoit l'approbation de Marcos mais les enseignants craignent une nouvelle charge

MANILLE, Philippines – Le président Ferdinand Marcos Jr. a approuvé la proposition du Département de l'Éducation (DepEd) de passer d'un système trimestriel à un système de trois trimestres pour les écoles publiques à partir de l'année scolaire (SY) 2026-2027.

Le Bureau présidentiel des communications (PCO) a annoncé l'approbation dimanche 22 mars, déclarant que le passage à un système de trois trimestres "vise à résoudre le problème de longue date des périodes d'apprentissage comprimées causées par les suspensions de cours en raison de catastrophes naturelles et d'événements majeurs qui se chevauchent."

"Bien que la proposition n'ait pas fait l'objet de test bêta public, des consultations ont été menées avec diverses institutions éducatives avant sa présentation," a déclaré le PCO.

Selon le plan du DepEd, le nouveau calendrier académique compterait un total de 201 jours, répartis comme suit :

Trimestre 1 (69 jours, juin à septembre)

• Bloc d'ouverture, pour "le profilage des apprenants, les évaluations de ligne de base et les processus administratifs essentiels" : 5 jours
• Bloc pédagogique, pour "un enseignement et un apprentissage ininterrompus" : 54 jours
• Bloc de fin de trimestre, pour les activités et célébrations, "la remédiation et l'enrichissement ciblés pour les apprenants, la formation en cours d'emploi pour les enseignants et les pauses bien-être pour les enseignants et les apprenants" : 10 jours

Trimestre 2 (65 jours, septembre à décembre)

• Bloc pédagogique : 55 jours
• Bloc de fin de trimestre : 10 jours

Trimestre 3 (67 jours, janvier à début avril)

• Bloc pédagogique : 61 jours
• Bloc de fin de trimestre : 6 jours

"Cette réforme répond stratégiquement aux inefficacités systémiques de longue date, telles que la perte documentée jusqu'à 53 jours d'école durant l'année scolaire 2023-2024. En repensant la façon dont le temps est structuré dans les écoles, la réforme assure l'apprentissage," a déclaré le DepEd dans un communiqué lundi 23 mars.

"Le passage de quatre trimestres à trois trimestres rationalise considérablement les cycles de notation et réduit les pics de reporting, allégeant le fardeau administratif et permettant aux éducateurs de se concentrer sur ce qui compte le plus — un enseignement efficace."

Pas assez préparé ?

Selon le DepEd, il a mené "un processus de consultation rigoureux et en plusieurs étapes" avec les étudiants, les enseignants, les chefs d'établissement, les parents, le Sénat et la Chambre des représentants avant de décider du changement de calendrier.

Mais l'Alliance of Concerned Teachers (ACT) a qualifié l'approbation du système de trimestres de "précipitée" et "mal préparée", affirmant que leurs appels à une consultation appropriée et une planification approfondie ont été ignorés. Le groupe a exhorté le DepEd à ne pas poursuivre ce changement.

"Ang mga ganitong polisiya na minadali…tiyak na papalpak at kaming mga nasa eskuwelahan na naman ang mag-iimbento ng paraan at sasalo sa lahat ng kakulangan. At matindi pa, sa pagpalpak nito, kami na naman ang may kasalanan," a déclaré la présidente de l'ACT Ruby Bernardo dans un communiqué.

(Des politiques précipitées comme celle-ci sont vouées à l'échec, et le personnel scolaire sera à nouveau contraint de trouver des moyens de s'adapter et de compenser les lacunes du système. Le pire, c'est que lorsque cela échoue, ce sera notre faute.)

"Hindi kalendaryo ang ugat ng krisis sa edukasyon. Kahit anong ayos ng school calendar, kung kulang ang silid-aralan, guro, at pasilidad, at kung gutom ang mga estudyante, mananatiling atrasado ang kalidad ng edukasyon," a ajouté Bernardo.

(Le calendrier n'est pas la racine de la crise de l'éducation. Peu importe comment nous changeons le calendrier scolaire, s'il n'y a pas assez de salles de classe, d'enseignants ou d'installations, et si les élèves ont encore faim, la qualité de l'éducation restera médiocre.)

Le DepEd a noté que le changement du calendrier académique n'est qu'un des plans du gouvernement pour le secteur de l'éducation — un secteur confronté à une crise massive malgré le fait qu'il reçoive la plus grande part du budget national.

"Les initiatives complémentaires comprennent la construction accélérée de salles de classe, l'expansion des programmes d'alimentation scolaire et le renforcement des programmes de nutrition, des interventions intensifiées en matière d'alphabétisation, la fourniture de manuels scolaires pour tous les apprenants et une politique interinstitutionnelle affinée sur les suspensions de cours," a déclaré le département.

Préparations cruciales

Un autre groupe, la Teachers' Dignity Coalition (TDC), a déclaré que le passage à un système de trois trimestres pourrait aider à résoudre le problème du temps d'apprentissage perdu, rationaliser les tâches des enseignants et offrir plus de temps pour le repos et le bien-être.

Mais la TDC a souligné que ces avantages potentiels ne se matérialiseraient que s'il y avait des consultations "soutenues et authentiques" avec les parties prenantes et des tests bêta publics "complets", entre autres, pour s'assurer que tout sera prêt pour le changement.

Lors d'une audience de la commission de l'éducation de base du Sénat le 3 mars dernier, la professeure Lizamarie Olegario de l'Université des Philippines Diliman a averti qu'"un passage au système de trimestres, s'il est mal mis en œuvre, peut introduire des perturbations majeures dans le rythme du programme, les calendriers d'évaluation, les matériels, les systèmes de reporting et les opérations scolaires."

Le DepEd et les écoles publiques n'auront qu'environ deux mois pour se préparer au nouveau système de trois trimestres, l'année scolaire 2026-2027 débutant en juin. – Rappler.com