La IA debe ser aliada estratégica para el futuro de la educación, coinciden expertos internacionales
En un contexto global marcado por debates sobre la legitimidad, el impacto social y la responsabilidad en el uso de la inteligencia artificial (IA)—temas centrales en los foros internacionales más recientes—, el IFE Conference 2026 del Tecnológico de Monterrey concluyó con un llamado claro: la inteligencia artificial debe ser una aliada estratégica de la educación, siempre que su adopción esté guiada por principios éticos, enfoque humano y propósito social.
Durante tres días, expertos, académicos y líderes del ecosistema de innovación educativa provenientes de 46 países coincidieron en que la disrupción tecnológica que vive la educación es la más profunda en la historia de la humanidad, y que su verdadero valor no radica en la automatización, sino en su capacidad para potenciar las capacidades humanas: pensamiento crítico, la creatividad y el aprendizaje a lo largo de la vida.
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Discuten rol de la IA en el futuro de la educación
Este año, el IFE Conference recibió a 4,300 participantes presenciales y 1,400 asistentes virtuales, representantes de más de 1,000 organizaciones públicas, privadas y de la sociedad civil, entre ellos más de 140 rectores y rectoras universitarios, quienes participaron en más de 500 actividades académicas, incluyendo la presentación de 106 artículos de investigación indexados en Scopus, consolidando a este foro internacional, en la ciudad de Monterrey, Nuevo León, como uno de los encuentros más relevantes sobre innovación educativa a nivel global.
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IFE Conference 2026, en Monterrey, Nuevo Léon.
Entre los ponentes internacionales destacados se encontraron Bruce Au, secretario general de la Yidan Prize Foundation; Chua Kee Chaing, rector del Singapore Institute of Technology; Asyia Kazmi, directora general del World Innovation Summit for Education (WISE); Pedro Antonio Noguera, decano de la University of Southern California; y Yasmin Kafai, profesora de Ciencias del Aprendizaje de la Universidad de Pensilvania; Mercedes Mateo Diaz, directora de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo; Ricardo Villanueva, subsecretario de Educación Superior del gobierno de México; Michael Fung, director ejecutivo del Instituto para el Futuro de la Educación (IFE); y Juan Pablo Murra, rector del Tecnológico de Monterrey, entre muchos otros. Sus intervenciones coincidieron en un mensaje común: la adopción de tecnologías emergentes en educación debe ser consciente, responsable y orientada al impacto social, evitando ampliar brechas existentes.
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“Históricamente nos hemos distinguido por ser una institución educativa con visión global, como lo demuestran las alianzas que hemos construido con universidades y organizaciones alrededor el mundo. Hoy queremos ir más lejos: llevar al Tecnológico de Monterrey a nuevos espacios, pero también atraer al mundo hacia el Tec. Este congreso es reflejo de esa vocación internacional.y del papel que la educación puede jugar para enfrentar los grandes desafíos de nuestro tiempo”, señaló Juan Pablo Murra.
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Juan Pablo Murra, rector del Tecnológico de Monterrey.
"Con esta edición, el Grupo Educativo Tecnológico de Monterrey reafirma su compromiso de liderar la transición hacia modelos educativos innovadores, que integren el desarrollo de habilidades digitales, el aprendizaje continuo y el uso estratégico de la inteligencia artificial, siempre con una visión ética, inclusiva y centrada en las personas", añadió el rector.
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