Encuesta UNAM: ¿Qué opinan los muy jóvenes sobre la cultura?

Las instituciones culturales deben trabajar para impulsar mayor presencia y más dinámica de su oferta programática en las redes sociales, particularmente en plataformas como TikTok e Instagram, dos de las comunidades digitales de mayor popularidad entre las generaciones que transitan la segunda década de su vida.

Esta opinión se asoma desde el estudio cuantitativo y cualitativo Cultura, ¿qué es, dónde vive y cómo se consume?, impulsado por la Coordinación de Cultura UNAM y la Cátedra Inés Amor en Gestión Cultural, y aplicado particularmente a la población estudiantil de bachillerato por Bitácora Social, una organización especializada en análisis antropológicos.

El estudio consta de dos documentos principales que se compone de un cuestionario aplicado a 2,940 estudiantes de nueve planteles de ese nivel, con preguntas que exploran su perspectiva sobre la oferta cultural, principalmente de su institución, pero también indaga si se sienten vinculados con ella.

El segundo documento contiene un estudio que profundiza en la concepción de la cultura de las juventudes con acceso a este nivel educativo, pero sobre todo en el entorno digital, qué barreras representa desde su posición social y educativa, y qué expectativas tienen sobre ella.

Por ejemplo, se preguntó a los jóvenes cómo les gustaría que instituciones culturales como las que administra la UNAM mejoraran la oferta cultural para sus comunidades.

El 40.7% de las y los encuestados señala que, desde su perspectiva, son ausentes o escasos los mecanismos de difusión cultural por vías digitales que son de su interés, como TikTok o Instagram. Además, considera que las estrategias de comunicación y difusión de las instituciones es “monótona y poco llamativa” y que “se ve similar por lo regular”. Perciben un alcance limitado de la difusión y sugieren utilizar carteles más directos, incluso correos personales u otros medios.

Prefieren los talleres

Pero, ¿cuáles son las actividades alrededor de la cultura que interesan a estudiantes de este rango de edad? La encuesta difunde el siguiente orden: talleres (37%), exposiciones (propias de la UNAM) (17.5%), música (11.4%), teatro (8.9%), danza (8.7%), pintura y arte (8.7%), cine (3.3%), fotografía (1.6%) y escritura o literatura (0.2%).

Es de llamar la atención que los talleres sean el primer lugar de imponderables de esta población. Esto sugiere que al menos a este sector de la población joven busca una experiencia cultural participativa, es decir, busca ser parte del proceso de creación de obra.

Por otro lado, para disciplinas como la música, el teatro y la danza, quienes se dicen interesados especifican que, sin embargo, sólo les interesan las obras contemporáneas o bien las propuestas “más allá de lo clásico y lo tradicional”.

Si bien el análisis contiene preguntas enfocadas en la oferta cultural dentro de las escuelas de la UNAM, reserva varias preguntas sobre la percepción de la oferta cultural en su entorno expandido, aunque quizás condicionadas por el entorno escolar, tanto en tiempo como en posibilidades económicas.

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“La gente más grande dice que solo perdemos el tiempo en el celular, pero en realidad ahí aprendemos cosas, hacemos amigos, exploramos lo que nos interesa. Para nosotros, el tiempo libre no es 'tiempo muerto', es donde realmente podemos ser nosotros mismos”, Eva, 16 años, tercer semestre, CCH AzcapotzalcoFoto: Cortesía

Particularmente, sobre el costo que están dispuestas a pagar las y los estudiantes de bachillerato por una actividad cultural, el estudio indica que “los estudiantes reconocen que la cultura tiene un costo justo pero que su participación estará condicionada por su presupuesto”.

También se especifica una diferencia notable entre estudiantes de la Escuela Nacional Preparatoria, que cuentan con mayor disponibilidad de gasto en todos los niveles frente a las personas encuestadas de los Colegios de Ciencias y Humanidades, pero considera un promedio general de disposición del gasto, cuyo detalle se incluye en la información complementaria en esta nota.

Por otro lado, se consulta cuáles son los factores que valoran al asistir a una actividad cultural. El 58.4% pondera el tema o el tipo de actividad artística o cultural, pero muchas más personas (el 67.7%) anteponen la accesibilidad de la sede tanto en horarios como en ubicación. Asimismo, el 43.1% indica que sólo se interesará si el costo de la actividad es gratuita o al menos asequible.

Exigen cultura como ocio

En adición a la información inmediata de arriba, el 55.6% de las y los estudiantes encuestados prioriza la asistencia a un evento cultural siempre y cuando éste le permita relajarse y/o divertirse. Al respecto, vale la pena citar una de las opiniones recogidas por la segunda parte del análisis, compartida por Dalia, de 16 años, cursante del quinto grado de bachillerato:

“Hay poco interés de mi generación en cuestiones de cultura y la academia. Pero sí les gustan las actividades de ocio. Yo me incluyo entre esa parte, casi no me interesa la cultura y la academia. Quiero tener una carrera y tener dinero, nada más eso”.

También son interesantes los comentarios de Guadalupe, estudiante de 16 años, también de quinto grado:

“Antes ser parte de un grupo significaba pertenecer a una tribu urbana, ahora somos una mezcla de todo. Puedo ser un poco dark, un poco alternativa, un poco geek y nadie me dice que tengo que elegir. Me gusta que nuestra identidad es algo que podemos construir día a día, sin etiquetas fijas”.

Son dos de varias voces vertidas desde una muestra de 2,940 jóvenes estudiantes que representan a una población de entre 15 y 19 años –por supuesto mucho más amplia y diversa en intereses–, contada por el Censo de Población y Vivienda 2020, del Inegi, en 10.7 millones de personas, lo que representa el 8.5% de la población total, además, con hábitos e intereses completamente digitales, ¿quizás desconectados de la mayoría de las historias y corrientes clásicas del arte? Y ¿cuál es la opinión de los jóvenes de la misma edad, pero sin acceso a educación, o el sector de la población de mayo nivel socioeconómico? Es un universo de información que está pendiente por gestarse, y son necesarios los esfuerzos transinstitucionales y enfoques complementarios a los que en esta ocasión lanza la UNAM.

Estudiantes de bachillerato UNAM

¿Cuánto están dispuestos a gastar por un evento cultural?

Menos de 50 pesos – 12.2%

Entre 51 y 100 pesos – 23.4%

Entre 101 y 200 pesos – 34.3%

Más de 200 pesos – 30%

• Encuesta aplicada a 2,940 estudiantes de ENP y CCH

Conoce el estudio completo aquí