مواد لامبارا بوكس التعليمية لمعالجة أزمة محو الأمية

تم إصدار أحدث مجموعة من المواد التعليمية من قبل شركة النشر المحلية Lampara Books، والتي تم تطويرها كإجراء استباقي ضد تراجع محو الأمية في الفلبين. تهدف الكتب إلى تحسين الفهم القرائي، ومحو الأمية الأساسي، ومهارات الحساب، ودعم التعلم المنزلي.

أزمة محو الأمية في البلاد تُشكّل هذه المجموعة. كشفت دراسة نشرتها مجلة وجهات النظر متعددة التخصصات أن العديد من الطلاب الفلبينيين الصغار قد انتقلوا إلى مستويات ابتدائية أعلى على الرغم من معاناتهم مع مهارات القراءة والرياضيات الأساسية.

من خلال عروض Lampara Books الجديدة، يمكن للمعلمين وأولياء الأمور المساعدة في سد الثغرات في النظام التعليمي.

"نحن هنا. على من آخر يمكن للحكومة أو مواطنيها الاعتماد من الناشرين مثلنا الذين يطورون كتبًا للأطفال؟" قال سيغوندو ماتياس الابن، الرئيس التنفيذي لـ Lampara Books، لـ BusinessWorld على هامش إطلاق المجموعة في 3 مارس.

تم إنشاء كل كتاب في المجموعة بالتعاون مع متخصصي القراءة والمعلمين فيكتور فيلانويفا وديزي جين كالادو، إلى جانب كتّاب مثل يوجين واي. إيفاسكو وجينارو آر. غوجو كروز، على سبيل المثال لا الحصر.

على الرغم من أن نظام التعليم العام كان يتعامل مع الثغرات التعليمية من خلال الوسائل الرقمية، أشار السيد ماتياس إلى أن هذا لا ينبغي أن يكون النهج للأطفال في مستويات K-3 (من الروضة إلى الصف الثالث).

"الرقمي له بعض المساهمة في K-3، لكنه ليس بالضرورة جيدًا. تلك المستويات تتعامل مع الأساسيات. إذا لم تتمكن من توفير المواد المناسبة لهم في تلك المرحلة، فإنهم متأخرون بالفعل"، أوضح.

من خلال الشراكة مع مستشاري محو الأمية الرئيسيين والمهنيين التعليميين، تلبي مواد Lampara معايير تربوية عالية دون التضحية بالترفيه والمتعة، كما قالت. على سبيل المثال، تتيح سلسلة Let's Read باللغة الإنجليزية للطلاب تطبيق مهارات الصوتيات بطريقة منظمة.

وبالمثل، تهدف مواد الحساب المتوافقة مع المنهج الدراسي إلى تحسين مهارات الرياضيات لدى الأطفال الفلبينيين. تستخدم الكتب التي تم إطلاقها حديثًا في هذه الفئة أمثلة قصصية يومية مثل شراء البضائع من المتجر أو عد الفكة لتوضيح القيمة الواقعية للرياضيات.

تطوير المواد
تتضمن أحدث مجموعة من الكتب والمواد التعليمية نصوصًا قابلة للفك ومستوية للقراء الأوائل، ومفاهيم حسابية متكاملة مدمجة في القصص، وأوراق عمل وأدلة تكميلية للمعلمين وأولياء الأمور.

بالنسبة لفيكتور إيه. فيلانويفا وديزي جين كالادو، متخصصي التدخل في القراءة ومؤلفي سلسلة Magbasa Tayo! وLet's Read!، أسفر عملهم مع الأطفال "المتخلفين" عن رؤى حول كيفية مساعدتهم على تجاوز صعوبات التعلم وتدني احترام الذات.

"قمنا بتجميع المواد التي كنا نستخدمها في جلساتنا في مجموعة وأعدنا تنظيمها للتوصل إلى طقم"، قالت السيدة كالادو في نقاش جماعي عند الإطلاق. كانت النتيجة 300 كتاب صغير، كُتبت على مدى ثلاثة أشهر، لحزم القراءة الفلبينية والإنجليزية.

أضاف السيد فيلانويفا أن هذه الكتب sulit (تستحق) بسبب كيفية دمجها "عناصر القصة التفسيرية والقراءة الأساسية"، والتي تدعو الأطفال إلى فك رموز الكلمات واكتساب الثقة مع تحسن فهمهم.

في هذه الأثناء، أخبر يوجين واي. إيفاسكو، الذي كتب مجموعة Lampara الجديدة من الكتب اللوحية الفلبينية، الصحافة أنه من المهم للأطفال الصغار أن يكون لديهم شيء يرونه ويقرأونه متجذر في ثقافتهم الخاصة.

"الصور في كتبنا العلمية دائمًا من دول أخرى. يجب على صناعة الكتاب حقًا تطوير المزيد من المواد للأطفال التي تناسب السياق الفلبيني"، قال. وبالتالي، فإن الكتب اللوحية الـ 15 التي صنعها هي فلبينية بشكل واضح في المحتوى.

"Makikilala nila ang sariling bansa sa kabundukan ng Sierra Madre, na ngayon nasa panganib, at sa istorya ng mga kalabaw at ng estado ng agrikultura (سوف يتعرفون على بلدهم من خلال جبال سييرا مادري، التي هي الآن تحت التهديد، وقصة الجاموس وحالة الزراعة)"، أوضح السيد إيفاسكو.

بدلاً من أن يتعلم الأطفال الفلبينيون عن طيور الكاردينال وأشجار البلوط والصنوبر، سيكونون قادرين على التعرف على طائر المايا المحلي ونبات makahiya.

أخبر السيد ماتياس BusinessWorld أن التوطين يمكن أن يساعد الأطفال على فهم ما يتعلمونه فعليًا.

"هناك شيء يسمى القراءة الوظيفية أو الفهم. إذا كان منخفضًا، فهذا يعني أنهم يستطيعون القراءة، لكنهم لا يستطيعون فهمها حقًا"، قال. "هذا ما نريد تحسينه."

كما شجع أولياء الأمور على القيام بدورهم. "اعثر على وقت للقراءة حقًا لطفلك، لأن القراءة مهمة جدًا. تقول النتائج أن kapag mahilig magbasa ang isang tao, madaling maka-solve ng problema sa buhay (إذا كان الشخص يحب القراءة، يمكنه حل مشاكل الحياة بسهولة أكبر)." — برونتي إتش. لاكسامانا